MOTI: Unterschied zwischen den Versionen
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+ | *In welchen Situationen ist es besonders anspruchsvoll G zu bestimmen? | ||
+ | *Worauf muss man achten, um zuverlässige Resultate zu erzielen? | ||
+ | *Wie konkret Schritt für Schritt vorgehen, um möglichst effizient und zuverlässig G zu bestimmen? | ||
+ | *Was würden Sie empfehlen: G mit einem Zählfaktor von 4 oder von 2 zu bestimmen? Wieso? | ||
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===Vorgehen=== | ===Vorgehen=== | ||
− | # Schätzung von G | + | # Schätzung von G |
− | # | + | # Messung von G im Uhrzeigesinn |
− | # | + | # Messung von G gegen den Uhrzeigesinn |
# Resultate vergleichen > wenn die Resultate nicht gleich sind, dann Ursache suchen (welche Bäume wurden zu viel oder zu wenig gezählt?) | # Resultate vergleichen > wenn die Resultate nicht gleich sind, dann Ursache suchen (welche Bäume wurden zu viel oder zu wenig gezählt?) | ||
# Erkenntnisse festhalten | # Erkenntnisse festhalten |
Version vom 24. Oktober 2016, 19:12 Uhr
Sich fit machen für die Grundflächenbestimmung …
Parcours
Parcours in 3 Teilen mit insgesamt 18 Probeflächen, deren Zentren mit Pfählen aus Eichenholz gekennzeichnet sind.
1. Teil: 3 Probeflächen mit gekennzeichneten Bäumen je nachdem ob sie mit k=4 (rote Punkte) bzw. k=2 (orange Punkte) gezählt werden müssen
2. Teil: 6 Probeflächen mit gekennzeichneten Bäumen in Photosphären ...
- Probefläche Nr. 4
- Probefläche Nr. 5
- Probefläche Nr. 6
- Probefläche Nr. 7
- Probefläche Nr. 8
- Probefläche Nr. 9
3. Teil: 9 Probeflächen ohne gekennzeichneten Bäumen
Auftrag
Die Grundfläche (G) auf die 18 Probeflächen des eingerichteten Parcours möglichst genau bestimmen, und zwar jeweils mit Zählfaktoren (k) 4 und 2. Fragestellung:
- In welchen Situationen ist es besonders anspruchsvoll G zu bestimmen?
- Worauf muss man achten, um zuverlässige Resultate zu erzielen?
- Wie konkret Schritt für Schritt vorgehen, um möglichst effizient und zuverlässig G zu bestimmen?
- Was würden Sie empfehlen: G mit einem Zählfaktor von 4 oder von 2 zu bestimmen? Wieso?
Vorgehen
- Schätzung von G
- Messung von G im Uhrzeigesinn
- Messung von G gegen den Uhrzeigesinn
- Resultate vergleichen > wenn die Resultate nicht gleich sind, dann Ursache suchen (welche Bäume wurden zu viel oder zu wenig gezählt?)
- Erkenntnisse festhalten